국어 교과서 작품 읽기: 중3 세트

책 소개

개정 교육과정에 따른 2015학년도 개정판

16종 국어 교과서를 한 권으로 읽는다

 

2012년부터 시작된 ‘국어 교과서 작품 읽기’ 개정판이 중3 시리즈가 출간되면서 드디어 완간되었다. 창비의 ‘국어 교과서 작품 읽기’는 초판 중1 시리즈가 처음 선보인 2010년부터 지금까지 120만 독자가 애독해온 베스트셀러 시리즈다. 2010년 국어 교과서가 처음 국정에서 검정으로 전환되면서 혼란스러워하는 학생들을 위해 수십 종의 교과서에 실린 문학작품 가운데 반드시 읽어야 하는 필독작을 현직 교사들이 직접 골라 엮은 것이 바로 ‘국어 교과서 작품 읽기’다. 국정 교과서 시대에도 교과서 수록작을 엮은 책이 없었던 것은 아니나 축약된 줄거리에 주제, 소재를 암기하게끔 만들어진 참고서 형식이 대부분이었다. 창비의 ‘국어 교과서 작품 읽기’는 독자 스스로 책 읽는 재미를 느낄 수 있도록 원문을 그대로 싣고 창의력 개발에 도움이 되는 독후활동을 함께 수록하였다. 이와 같은 노력이 학생과 교사, 학부모들에게 인정받아 5년 만에 누적 부수 120만 부를 기록하게 되었다. 학년이 올라갈수록 독서를 멀리하는 요즘의 청소년들에게 독서의 재미를 찾아주었다는 측면에서 의미 있는 대목이다.

그런데 2009 개정 교육과정에 따라 새로 채택한 검정 교과서를 3년 만에 바꾸게 되면서 학교 현장은 또다시 혼란에 빠졌다. 중학교의 경우 학년별, 학기별 구분이 사라지고 생활 국어 교과서를 없애는 등 큰 폭의 변화가 단행되었고, 이에 맞추어 새로이 개발된 16종 국어 교과서가 2012년 6월 발표되어 2013년부터 학년별로 순차적으로 바뀌게 되었다. 교과서의 교체 시기에 맞추어 2012년 중1, 2013년 중2와 고등 시리즈 개정판을 선보인 창비에서는 내년도 중학교 3학년에 진학하는 학생을 위해 2015 개정판 ‘국어 교과서 작품 읽기: 중3’ 시리즈를 준비해 내놓게 되었다.

목차
수상정보
저자 소개
  • 강애라

    서울 대치중학교 국어 교사. 책 읽기를 좋아해 국어 교사가 되었다. 책 있는 공간이 좋아 학교 도서관에 작은 둥지를 틀고 십 년 넘게 지내는 사이, 마음의 키가 훌쩍 커진 행운아다. 책을 통해 배우는 것이 고맙고 그 배움을 실천하려고 애쓰는 편이다. 책이 주는 힘과 위안과 행복이 나를 넘어 아이들에게도 전파되기를 꿈꾸며 산다. 학교 도서관 담당 교사들과 『학교 […]

  • 김아란

    경기 이현중학교 국어 교사 ‘국어 교과서 작품 읽기’ 시리즈를 만들면서 시 읽기가 참 즐거운 일임을 깨달았다. 늘 에너지가 충만하고 좌충우돌하는 우리 아이들에게, 시 읽기가 재미있는 일이 되고 소통과 성장의 계기가 되었으면 한다. 함께 엮은 책으로 『국어 교과서 작품 읽기: 중1 시』 『국어 교과서 작품 읽기: 중2 시』가 있다.

  • 류원호

    서울 보성여자고등학교 국어 교사 학생들과 더불어 봄 여름 가을 겨울을 보내고 있습니다. 시 공부와 더불어 논술 공부도 함께 하고 있습니다. 시에 대한 열망을 아직도 버리지 못해 인터넷 별명이 ‘풋내기 시인’입니다. 여러 선생님들과 함께 『문학시간에 시 읽기』 『국어 선생님의 시 배달』을 펴내는 데 동참했습니다.

  • 박종호

    서울 신도림고등학교 국어 교사. 삼십 년 가까이 머룻빛 눈동자가 빛나는 아이들과 우리말 우리글을 배우고 가르치는 일에 매달려 살고 있다. 가르치면서 오히려 더 많이 배우고 깨닫고 있으며, 무엇이든 간절함이 덧쌓여서 길이 열린다고 믿는다. 가끔은 작은 배낭을 메고 카메라를 들고 바다 건너 낯선 곳에서 여행자로 살겠다며 벼르고 있다. 뜻있는 선생님들과 함께 ‘창비 문학 교과서’를 만들었고, 『국어 교과서 […]

  • 서덕희

    경기 광교고등학교 국어 교사. 아이들에게 잔소리 대신 ‘참’ 소리만 하고 싶은 교사. 모든 사과에 씨앗이 들어 있듯 이 땅의 모든 학생들에게도 가능성의 씨앗이 담겨 있다고 믿으며, 매일매일 떨어져도 튀는 공처럼 열정을 가지고 아이들과 함께 살아가고 있다. 『국어 원리 교과서』를 함께 지었다.

  • 송윤정

    분당 정자중학교 국어 교사. 학생들과 행복한 국어 수업을 위해 고군분투하는 교사. 바쁜 일상 속에서도 항상 몇 권의 책을 들고 다니며, 소설을 통해 세상과 만나고 상처를 치유받곤 한다. 이런 문학의 즐거움을 학생들과 나누고, 다양한 소설 속 세계를 함께 거닐고 싶다.

  • 이계윤

    의정부 신곡중학교 국어 교사. 배우는 것을 더 즐기며, 함께 나눌 것이 더 많아지길 매일매일 바라는 교사이다. 사이버 문학광장 ‘글틴’에서 생활글 평을 쓰고 있으며, 전국국어교사모임 회지 『함께 여는 국어 교육』 편집위원으로 있다.

  • 이민수

    李旼修 서울 오남중학교 교사. 전국국어교사모임 회원으로 『국어시간에 소설 읽기』 세 번째 책을 함께 엮었다.

  • 최은영

    경기 미사강변고등학교 국어 교사. 대중문화와 문학의 매력적인 만남을 위해 항상 고민하며 학생들과 함께하는 신나는 국어 수업을 꿈꾸는 교사. 일상의 삶 속에서 소통과 배려를 통해 한 걸음 나아가고자 노력하고 있다. ‘소설의 첫 만남’ 시리즈에 자문위원으로 참여했으며, 함께 엮은 책으로 『국어 교과서 작품 읽기: 중1 소설』 『국어 교과서 작품 읽기: 중3 소설』 이 있다.

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‘국어 교과서 작품 읽기’ 개정판을 펴내며 
 
초등학교에 들어가 고등학교를 졸업할 때까지 우리는 ‘국어’를 ‘공부’합니다. 그러나 국어는 공부의 대상이 아니라 우리 삶의 일부입니다. 우리말과 우리글을 배우고 익히는 과정은 한 인간으로 성장하는 과정과 일치합니다. 따라서 ‘국어’는 삶의 도구이자 세상을 이해하는 창이라고 할 수 있습니다. 그중에서도 문학은 우리글이 지닌 아름다움을 느끼고 나아가 인간의 다양한 삶을 이해하게끔 도와줍니다.
2010년 처음 출간된 ‘국어 교과서 작품 읽기’는 2007 개정 교육 과정에 따라 새로 바뀐 수십 종의 국어 교과서에 실린 문학 작품 가운데 독서의 즐거움을 맛볼 수 있는 작품들을 갈래별로 재구성한 시리즈로, 여러분의 많은 관심과 사랑을 받아 왔습니다. 그런데 2009 개정 교육 과정이 발표되면서 2013학년도부터 중학교 국어 교과서가 16종으로 다시금 개정되었습니다. 이에 따라 ‘국어 교과서 작품 읽기’도 개정판을 펴내게 되었습니다.
개정판은 이전 시리즈와 마찬가지로 엮은이 선생님들이 국어 교과서에 실린 전체 문학 작품을 분석한 후에 나름의 기준으로 가려 뽑은 작품들의 원문을 찾아 실었으며, 이 과정에서 전국의 국어 선생님들이 추천한 작품을 참고하였습니다. 중학교 1학년 눈높이에 맞는 재미있고 유익한 작품들을 중심으로 교육 과정의 목표에 맞춰 엮었기 때문에 읽는 재미는 물론 국어를 공부하는 데도 도움이 될 것입니다. 산책을 하듯 천천히 이 책을 읽다 보면 문학에서 다루고 있는 개인의 삶과 더불어 함께 살아가는 타인의 삶 역시 알게 되고, 더 나아가서는 역사와 사회적 상황도 이해하게 됩니다.
개정판에서는 문학 작품을 재미있게 읽는 데 그치지 않고 스스로 생각하는 힘을 기르고 주체적으로 수용할 수 있도록 안내글과 활동을 강화했습니다. 이 활동을 통해 문학의 재미와 감동을 확인하고 혼자 힘으로 국어 공부를 할 수 있다는 자신감을 가질 수 있을 것입니다. 엮은이들은 무엇보다도 여러분이 문학의 즐거움을 스스로 깨우치는 과정을 통해 자연스럽게 우리말과 우리글의 아름다움을 발견하고 창조적 상상력을 기를 수 있게끔 하는 데 중점을 두었습니다. 이 책은 단순히 국어 점수를 높이기보다는 다양한 삶의 모습을 이해하고 세상에서 벌어지는 일들의 진실을 파악할 수 있는 눈을 키우는 데 도움이 되고자 합니다. 부디, 의무가 아닌 즐거운 국어 공부, 행복한 작품 읽기가 될 수 있었으면 좋겠습니다.

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