국어교과서 작품읽기 : 중3 소설(2015 개정판)

국어 교과서 작품 읽기: 중3 소설

책 소개

개정 교육과정에 따른 2015학년도 개정판

16종 국어 교과서를 한 권으로 읽는다

2012년부터 시작된 ‘국어 교과서 작품 읽기’ 개정판이 중3 시리즈가 출간되면서 드디어 완간되었다. 창비의 ‘국어 교과서 작품 읽기’는 초판 중1 시리즈가 처음 선보인 2010년부터 지금까지 120만 독자가 애독해온 베스트셀러 시리즈다. 2010년 국어 교과서가 처음 국정에서 검정으로 전환되면서 혼란스러워하는 학생들을 위해 수십 종의 교과서에 실린 문학작품 가운데 반드시 읽어야 하는 필독작을 현직 교사들이 직접 골라 엮은 것이 바로 ‘국어 교과서 작품 읽기’다. 국정 교과서 시대에도 교과서 수록작을 엮은 책이 없었던 것은 아니나 축약된 줄거리에 주제, 소재를 암기하게끔 만들어진 참고서 형식이 대부분이었다. 창비의 ‘국어 교과서 작품 읽기’는 독자 스스로 책 읽는 재미를 느낄 수 있도록 원문을 그대로 싣고 창의력 개발에 도움이 되는 독후활동을 함께 수록하였다. 이와 같은 노력이 학생과 교사, 학부모들에게 인정받아 5년 만에 누적 부수 120만 부를 기록하게 되었다. 학년이 올라갈수록 독서를 멀리하는 요즘의 청소년들에게 독서의 재미를 찾아주었다는 측면에서 의미 있는 대목이다.

그런데 2009 개정 교육과정에 따라 새로 채택한 검정 교과서를 3년 만에 바꾸게 되면서 학교 현장은 또다시 혼란에 빠졌다. 중학교의 경우 학년별, 학기별 구분이 사라지고 생활 국어 교과서를 없애는 등 큰 폭의 변화가 단행되었고, 이에 맞추어 새로이 개발된 16종 국어 교과서가 2012년 6월 발표되어 2013년부터 학년별로 순차적으로 바뀌게 되었다. 교과서의 교체 시기에 맞추어 2012년 중1, 2013년 중2와 고등 시리즈 개정판을 선보인 창비에서는 내년도 중학교 3학년에 진학하는 학생을 위해 2015 개정판 ‘국어 교과서 작품 읽기: 중3’ 시리즈를 준비해 내놓게 되었다.

 

▶ 2015 개정판 ‘국어 교과서 작품 읽기: 중3 소설’의 특징

 

⑴ 현직 교사 3인이 직접 엮고, 전국의 교사 100여 명에게 자문을 받음

현재 중고등학교에서 학생들을 가르치고 있는 국어 교사 3명이 16종 교과서를 분석하여 작품을 선별하고 해설과 활동을 직접 집필하였습니다. 이 과정에 추가로 전국의 교사 100여 분께 설문조사를 통해 자문을 구해 최종 목록을 완성하였습니다. 초판과 비교했을 때 총 9편 중 8편(89%)이 교체되어 실렸습니다.

 

⑵ 성취 기준에 따라 ‘표현과 주제’, ‘인간의 삶과 가치’, ‘역사적 상황’으로 분류

이렇게 엄선한 작품을 중학교 3학년에 해당하는 ⑤, ⑥ 단계 국어 교과서에서 제시되는 학습목표에 충실하게 분류하고, 부마다 해설을 통해 통합적인 이해가 가능하도록 했습니다.

 

⑶ 작품의 앞뒤로 도움말과 독후활동을 붙여 작품의 이해와 감상을 도움

작품 이해에 도움을 주는 소개글과 더불어 작품을 읽은 후 스스로 해볼 수 있는 다양하고 재미난 독후활동을 덧붙여 하나의 독서 과정이 완결되게끔 구성했습니다.

 

⑷ 소설의 원문을 그대로 싣고 낱말풀이를 붙임

문학 작품이 교과서에 실릴 때에는 생략되거나 수정되는 경우가 많은데, 창비의 ‘국어 교과서 작품 읽기’는 소설이 최초로 발표된 지면이나 단행본을 찾아 원문 그대로 싣고, 어려운 낱말은 풀이를 달아 이해를 도왔습니다.

목차

‘국어 교과서 작품 읽기’ 개정판을 펴내며

 

1부 표현과 주제 

양반전(박지원)

운수 좋은 날(현진건)

치숙(채만식)

 

2부 인간의 삶과 가치

돌다리(이태준)

일용할 양식(양귀자)

표구된 휴지(이범선)

 

3부 역사적 상황

꺼삐딴 리(전광용)

아우를 위하여(황석영)

노새 두 마리(최일남)

 

작품 출처

수록 교과서 보기

이 책을 엮는 데 도움을 주신 선생님들

수상정보
저자 소개
  • 서덕희

    경기 광교고등학교 국어 교사. 아이들에게 잔소리 대신 ‘참’ 소리만 하고 싶은 교사. 모든 사과에 씨앗이 들어 있듯 이 땅의 모든 학생들에게도 가능성의 씨앗이 담겨 있다고 믿으며, 매일매일 떨어져도 튀는 공처럼 열정을 가지고 아이들과 함께 살아가고 있다. 『국어 원리 교과서』를 함께 지었다.

  • 송윤정

    분당 정자중학교 국어 교사. 학생들과 행복한 국어 수업을 위해 고군분투하는 교사. 바쁜 일상 속에서도 항상 몇 권의 책을 들고 다니며, 소설을 통해 세상과 만나고 상처를 치유받곤 한다. 이런 문학의 즐거움을 학생들과 나누고, 다양한 소설 속 세계를 함께 거닐고 싶다.

  • 최은영

    경기 미사강변고등학교 국어 교사. 대중문화와 문학의 매력적인 만남을 위해 항상 고민하며 학생들과 함께하는 신나는 국어 수업을 꿈꾸는 교사. 일상의 삶 속에서 소통과 배려를 통해 한 걸음 나아가고자 노력하고 있다. ‘소설의 첫 만남’ 시리즈에 자문위원으로 참여했으며, 함께 엮은 책으로 『국어 교과서 작품 읽기: 중1 소설』 『국어 교과서 작품 읽기: 중3 소설』 이 있다.

‘국어 교과서 작품 읽기’ 개정판을 펴내며&nbps;
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초등학교에 들어가 고등학교를 졸업할 때까지 우리는 ‘국어’를 ‘공부’합니다. 그러나 국어는 공부의 대상이 아니라 우리 삶의 일부입니다. 우리말과 우리글을 배우고 익히는 과정은 한 인간으로 성장하는 과정과 일치합니다. 따라서 ‘국어’는 삶의 도구이자 세상을 이해하는 창이라고 할 수 있습니다. 그중에서도 문학은 우리글이 지닌 아름다움을 느끼고 나아가 인간의 다양한 삶을 이해하게끔 도와줍니다.
2010년 처음 출간된 ‘국어 교과서 작품 읽기’는 2007 개정 교육 과정에 따라 새로 바뀐 수십 종의 국어 교과서에 실린 문학 작품 가운데 독서의 즐거움을 맛볼 수 있는 작품들을 갈래별로 재구성한 시리즈로, 여러분의 많은 관심과 사랑을 받아 왔습니다. 그런데 2009 개정 교육 과정이 발표되면서 2013학년도부터 중학교 국어 교과서가 16종으로 다시금 개정되었습니다. 이에 따라 ‘국어 교과서 작품 읽기’도 개정판을 펴내게 되었습니다.
개정판은 이전 시리즈와 마찬가지로 엮은이 선생님들이 국어 교과서에 실린 전체 문학 작품을 분석한 후에 나름의 기준으로 가려 뽑은 작품들의 원문을 찾아 실었으며, 이 과정에서 전국의 국어 선생님들이 추천한 작품을 참고하였습니다. 중학교 1학년 눈높이에 맞는 재미있고 유익한 작품들을 중심으로 교육 과정의 목표에 맞춰 엮었기 때문에 읽는 재미는 물론 국어를 공부하는 데도 도움이 될 것입니다. 산책을 하듯 천천히 이 책을 읽다 보면 문학에서 다루고 있는 개인의 삶과 더불어 함께 살아가는 타인의 삶 역시 알게 되고, 더 나아가서는 역사와 사회적 상황도 이해하게 됩니다.
개정판에서는 문학 작품을 재미있게 읽는 데 그치지 않고 스스로 생각하는 힘을 기르고 주체적으로 수용할 수 있도록 안내글과 활동을 강화했습니다. 이 활동을 통해 문학의 재미와 감동을 확인하고 혼자 힘으로 국어 공부를 할 수 있다는 자신감을 가질 수 있을 것입니다. 엮은이들은 무엇보다도 여러분이 문학의 즐거움을 스스로 깨우치는 과정을 통해 자연스럽게 우리말과 우리글의 아름다움을 발견하고 창조적 상상력을 기를 수 있게끔 하는 데 중점을 두었습니다. 이 책은 단순히 국어 점수를 높이기보다는 다양한 삶의 모습을 이해하고 세상에서 벌어지는 일들의 진실을 파악할 수 있는 눈을 키우는 데 도움이 되고자 합니다. 부디, 의무가 아닌 즐거운 국어 공부, 행복한 작품 읽기가 될 수 있었으면 좋겠습니다.

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