문학 교과서 작품을 읽으며 문학의 기초를 다지고 감상 능력을 키우자!
「문학 교과서 작품 읽기」 시리즈『문학 교과서 작품 읽기 세트』. 「문학 교과서 작품 읽기」시리즈는 학교 현장에서 문학 교육을 담당하는 200명의 선생님이 14종 교과서에 중복해서 실린 작품, 문학사적인 평가와 예술적 완성도가 높은 작품, 젊은 작가들의 참신한 작품 등을 선별하여 구성한 것이다. 이 시리즈에는 시, 소설, 수필, 극, 고전 등 한국 문학의 모든 장르가 망라되어 있다. 학생들의 눈높이에 맞춰 어려운 작품도 재미있고 친근하게 읽을 수 있도록 풀어썼으며, 작품들의 원전 느낌을 살리면서 최대한 읽기 쉽게 재구성하였다. 문학사적으로 중요한 작품과 최근 발표된 참신한 작품들을 균형 있게 실고, 갈래별 작품 해설과 문학의 개념원리를 담았다.
책 소개
목차
‘문학 교과서 작품 읽기’를 펴내며
1부 노래는 나의 힘_ 고대 가요, 향가, 고려 가요
1. 고대 가요
구지가 / 지은이 모름
공무도하가 / 백수 광부의 처
정읍사 / 어느 행상인의 아내
2. 향가
제망매가 / 월명사
원왕생가 / 광덕
찬기파랑가 / 충담사
3. 고려 가요
동동 / 지은이 모름
가시리 / 지은이 모름
정과정 / 정서
2부 선조들이 만들어 낸 말 꽃_ 설화, 가전
1. 설화
단군 신화 / 지은이 모름
주몽 신화 / 지은이 모름
조신의 꿈 / 지은이 모름
김현감호 / 지은이 모름
지하국 대적 퇴치 설화 / 지은이 모름
화왕계 / 설총
2. 가전
공방전 / 임춘
국선생전 / 이규보
3부 오래오래 유행한 우리의 노래 _ 시조, 한시, 가사
1. 시조
강호사시가 / 맹사성
청산은 내 이오/ 황진이
십 년을 경영여 / 송순
오우가 / 윤선도
님이 오마 거늘/ 지은이 모름
2. 한시
송인 / 정지상
무어별 / 임제
보리타작 / 정약용
3. 가사
속미인곡 / 정철
누항사 / 박인로
일동장유가 / 지은이 모름
4부 노래와 함께 한 사람 사는 세상 _ 무가, 민요, 판소리
1. 무가
바리데기 / 지은이 모름
세경본풀이 / 지은이 모름
2. 민요
몽금포 타령 / 지은이 모름
정선 아리랑 / 지은이 모름
3. 판소리
춘향가 / 지은이 모름
흥보가 / 지은이 모름
5부 기이한 이야기에서 풍자적 이야기까지_ 고전 수필 고전 소설
1. 고전 수필
통곡의 집 / 허균
규중 칠우 쟁론기 / 지은이 모름
산성일기 / 어느 궁녀
한중록 / 혜경궁 홍씨
2. 고전 소설
이생규장전 / 김시습
박씨전 / 지은이 모름
사씨남정기 / 김만중
호질 / 박지원
작가 약력
작품 출처
수록 교과서 보기
이 책을 엮는 데 도움을 준 선생님들
수상정보
저자 소개
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고화정서울 월계고등학교 국어 교사 책이 좋아서 국어교육과에 들어갔고 고등학교에서 10년째 문학을 가르치고 있다. 혼자 웃기가 특기이며 태생적인 저질 체력이 늘 고민이다. 학생들이 모두 참여하는 즐겁고 생생한 문학 수업을 꿈꾸며 산다. 『문학 시간에 시 읽기』 『문학 시간에 수필 읽기』 『문학 시간에 희곡 읽기』에 엮은이로 참여했다
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박종호
서울 신도림고등학교 국어 교사. 삼십 년 가까이 머룻빛 눈동자가 빛나는 아이들과 우리말 우리글을 배우고 가르치는 일에 매달려 살고 있다. 가르치면서 오히려 더 많이 배우고 깨닫고 있으며, 무엇이든 간절함이 덧쌓여서 길이 열린다고 믿는다. 가끔은 작은 배낭을 메고 카메라를 들고 바다 건너 낯선 곳에서 여행자로 살겠다며 벼르고 있다. 뜻있는 선생님들과 함께 ‘창비 문학 교과서’를 만들었고, 『국어 교과서 […]
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왕지윤
王知允 인천 경인여고 국어교사 어릴 적보다 키는 훌쩍 커 버렸지만 마음은 조금도 자라지 않았다. 여백이 가득한 종이와 시, 그리고 아이들을 좋아한다. 『문학 시간에 시 읽기』 『문학 교과서 작품 읽기』 등을 함께 엮었으며, ‘창비 문학 교과서’ 집필에 참여했다.
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이성환
광주 숭덕고등학교 국어 교사 아이들과의 인연을 소중하게 여기면서, 아이들을 하늘이 준 선물로 생각하고 있다. 무릇 ‘엄부(嚴父) 밑에 효자 난다’는 말을 고지식하게 믿고 있으며, 학교에서는 ‘짱짱 선생’으로 통한다. 『우리말 우리글』『문학 시간에 시 읽기』에 엮은이로 참여했다.
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최정윤
광주 숭덕고등학교 국어 교사 문학이 시계가 아니라 나침반이 되는 수업을 꿈꾸어 왔다. 문학은 획일적인 지식으로 시간을 다투어 점수를 따는 과목이 아니라, 문학에서 삶의 지혜를 얻고 인생의 올곧은 방향을 발견하기를 소망하고 있다. 문학 시간을 아름답고 풍요롭게 꾸미고 싶은 선생님이다.
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